• Notre Projet Européen continue !

     

    Notre Projet Européen continue !

     

    Bonjour, Good Morning, Buenos Dias, Guten Tag !

    Nous poursuivons l’enseignement de l’anglais dès le plus jeune âge avec les professeurs de chaque classe mais aussi en donnant les moyens nécessaires, avec :

    ?-Laure Brouty, professeur anglogestes des CM qui intervient 2 fois par semaine en cours, en pôle anglais CM

    -Aurélie Reculet, diplômée en traduction langues étrangères qui assure le pôle anglais des plus jeunes et  prend les cours des classes de CE1 et CE2 

    Les élèves des classes de CM inscrits au Pôle Anglais préparent le diplôme de Cambridge pour les « young learners », certification motivante et qui récompense les efforts individuels de l’enfant. Tous les élèves de CM préparent également ce diplôme et seront présentés à l'épreuve en fin de CM2 selon leur souhait.

    Les élèves du pôle anglais des CP et CE  travaillent à partir d’activités ludiques en complément d’ouvrages de littérature anglaise pour enfants. Les cours de Pôle Anglais sont organisés sur le temps de midi et également le mardi soir.  Tous nos enseignants de la Mini section/PS au CM2 sont également très impliqués dans cet enseignement.

    Une initiation à l’Espagnol est proposée par Mme Véronique Marrel, chaque mardi soir, pour les élèves de CM2.

    Une initiation à l’Allemand est mise en place pour la 2ème année grâce à la présence d’une assistante d’Allemand du lycée St Thomas d’Aquin, Chiara Henle. Elle travaille en périscolaire avec les élèves volontaires du CM1 et CM2, le lundi soir.

    ?En complément, des temps d'enseignement et de notre organisation hebdomadaire, nous avons mis en place des "english day" à la rentrée 2017. Entre chaque période, 5 fois par an, les élèves auront un "english day" qui leur permettra de vivre une journée particulière en anglais comme les élèves anglais. Chaque élève vient en "uniforme" ( haut blanc et bas noir ou marine) et parle anglais en de multiples occasions ce jour-là. pour dire "bonjour", suivre un cours de géo en anglais, faire des jeux en anglais, préparer de la cuisine anglaise... etc Tous les adultes de l'école se prêtent au jeu de "english day" et l'ambiance est réellement british jusqu'en récréation pour l'heure du tea time !

  • Comme chaque été, l’équipe OGEC a planifié et suivi des travaux de rénovation qui ne peuvent être réalisés pendant la période scolaire.

     

     

    Cet été 2016, 

    Un grand travail a été fourni afin d'améliorer les conditions de déjeuner de nos enfants. Nous avons investi dans un matériel de cuisine professionnel entièrement neuf afin d'offrir des repas de qualité aux élèves; Four, frigos et table de service ont été changés.

     

     

  • Depuis sept 2014 : une classe passerelle pour les enfants de 2 ans

     

    • Uniquement en matinée 8 h 30 - 11h 45
    • Apprendre avec la méthode Montessori
    • Un petit groupe de 10 à 12  enfants
    • Un contexte rassurant et privilégié
    • Un encadrement de qualité

    L'école à 2 ans vécue dans de bonnes conditions permet à l'enfant d'apprendre, de s’émerveiller, s’exprimer, manipuler et faire grandir son intelligence...

    La classe passerelle, c'est aussi la rencontre avec d'autres enfants pour découvrir l’amitié et partager sa joie...

    Il reste encore quelques places ...dépêchez-vous !

    A l’école Saint Charles , on apprend l’art de la rencontre avec le Savoir et les Autres dès 2 ans!

    http://www.ecolesaintcharles-charly.fr/ADI/files/Inscription%20passerelle.pdf

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    A l'Ecole Saint Charles on apprend l'art de la Rencontre:

    La rencontre avec les langues étrangères, l'anglais pour bien vivre sa nationalité européenne,

    La rencontre avec le monde de l'art, des médias et du sport pour s'émerveiller et s'exprimer,

    La rencontre avec l'amitié pour partager sa joie,

    la rencontre avec le Savoir, les Savoir-faire, le savoir-être pour apprendre et faire grandir son intelligence,

    La rencontre avec la Foi et Dieu pour être heureux.

     

     

     

     

     

     

     

    DIRECTRICE: Christine MAJOREL–PLOYE .

    En 2015-2016 : ORGANISATION DES CLASSES :

    Mini-classe passerelle : Aurélie RECULET

    Petite section : - Katarina MORETTI - Christine MAJOREL-PLOYE

    Moyenne section : Caroline SACHOT

    Grande section : Roselyne JORANT - Sylvie ROSENBERGER

     

    CP : Catherine AUBERT

    CP/CE1 : Nadège PAIXAO

    CE1:CE2 : Marie MODAT

    CE2 : Odile  MARTIN

    CM1 : Elise OLIVIER

    CM1/CM2 : Caroline LAUCHET

    CM2 : Véronique MARREL

     

    L’équipe d’encadrement des élèves :

    Professeur d’ANGLAIS en anglogestes et Pôle anglais : Laure BROUTY,  enseignant anglogestes

    Aurélie RECULET, Professeur pour la classe passerelle (MINIS) et le Pôle anglais du CP au CE2

    Marie-Claire FARGIER -  ASEM GS; Garderie du matin, Etude du soir; Cantine des CP et CE1;

    Clémentine GAUDIN  -  ASEM PS ; Accueil Garderie du soir ; Cantine 

    Clémentine STEINMANN-ASEM MS ; Cantine des primaires-cycle 3 ; garderie du matin

    Géraldine BLANCHET - ASEM mini et PS; Cantine et étude

    OCéane PUPIER ASEM

    Isabel SIMOES - ASEM et Cantine ; entretien des locaux

    Nadjet SLIMANI- Entretien des locaux

    Anouck SPIEGELHALTER- VOLONTAIRE du Service civique

    Secrétariat/Comptabilité : Anne DREYFUS lundi, jeudi =journée; mardi, vendredi=matinée

     

    Jours de classe  : Lundi – Mardi - Jeudi – Vendredi          Ouverture de l’école : 8h20 / 13h20

    Horaire de classe : 8h30 / 11h45  - 13h30 / 16h30  MERCI D’ÊTRE PONCTUELS

     

     

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    AU CŒUR DE NOTRE ECOLE SAINT CHARLES, nous avons pour mission de développer, chez nos élèves, les valeurs chrétiennes et d’insister sur celles de :

     

    • Confiance,
    • Patience,
    • Reconnaissance,
    • Respect,
    • Partage.

    Les Sœurs de Saint Charles partagent avec nous, leurs connaissances et leurs expériences. Forts de ce partage, nous pouvons faire vivre l’esprit fondateur de la congrégation des Sœurs de Saint Charles :

    • Reconnaitre les efforts de nos élèves et leur offrir beaucoup d’écoute,
    • Croire que tous les enfants peuvent apprendre et être reconnaissant de leurs efforts,
    • Mettre les valeurs de la vie, de l’amour et du partage au 1er plan,
    • Lutter contre toutes les formes de pauvreté comme Charles Démia.

    Eveil à la Foi en petite et moyenne section

     
      

    En PS au quotidien, c'est une découverte des premiers signes visibles de la foi. Un petit cahier d'éveil à la Foi nous aide à cheminer. ’éveil à la foi des tout petits leur permet de comprendre l’amour qui les entoure : l’amour de papa et maman, l’amitié que l’enfant découvre à l’école, l’amour de Dieu qui s’exprime aussi à travers l’amour de Marie et l’amour de Jésus. Nous les aidons à mettre des mots et du sens sur les fêtes chrétiennes. pour ces temps liturgiques importants, nous nous préparons avec des célébrations à la chapelle que nous partageons avec toutes les classes de maternelle, comme une 1ère expérience de communauté chrétienne. Les célébrations sont adaptées à l’âge de l’enfant. Nous mettons en scène certains textes de la Bible et de la vie de Jésus avec des silhouettes ou une petite mise en scène. L’éveil à la foi des petits, c’est chanter, s’initier à la prière, vivre les valeurs chrétiennes du partage et du pardon.

    Eveil à la Foi en grande section

    En début d’année, on fait « l’état des lieux » :

    -Que sait-on sur Dieu, Jésus, Marie…les Saints

    -Comment prie-t-on ou pas en famille, avec d’autres, à la messe, …Ceux qui ont l’habitude d’entendre parler de Dieu expliquent aux autres, l’enseignante réajuste, précise, explique avec des mots adaptés…

    -on parle des sacrements : baptêmes, mariages, communions…lorsqu’un enfant est concerné et nous le partage : pourquoi fait-on cela…à quoi sert le prêtre ?

    -on explique le sens du signe de la croix et on apprend à le faire correctement.

    -on visite la chapelle de notre école en observant tous les détails (architecture, organisation intérieure, décoration, symboles), on explique : le tabernacle,  la croix, l’autel, l’ambon…

    - qu’est ce que la Bible, que raconte-t-elle ? Par qui a-t-elle été écrite ? Quand ? Pourquoi ? Qu’est-ce qu’une parabole ?...

    Pendant toute l’année, on  marque les temps forts de la liturgie (Toussaint, Noël, Pâques) mais aussi d’autres moments ...

    Déroulement d’un temps d’ « éveil à la foi »

     On se prépare au temps d’intériorité pour être réceptif à la Parole.

    -ambiance tamisée (on ferme les rideaux)

    -l’icône de la trilogie est placée sur l’estrade, on allume une bougie pour signifier la Présence.

    -les enfants ET la maitresses s’assoient par terre au coin regroupement, à genoux ou  en tailleur, mains jointes si l’on veut (pour qu’elles ne nous dérangent pas !)

    -tout le monde fait silence, se recueille, on fait le signe de croix tous ensemble.

    -on écoute et on chante en même temps une prière très douce qui permet de s’intérioriser : « Tu es là, Jésus » (C.Ponsard).

    Ensuite, on aborde le thème du jour

    Soit à partir d’une lecture simplifiée de la Bible (albums adaptés aux enfants)

    Soit avec d’autres moyens : film ou dessin animé, images, scénettes avec marionnettes, tableaux de maitres,  voir scénettes en playmobils.

    On engage le débat à partir des questions que se posent les enfants ou que pose la maîtresse. Qu’est-ce que Jésus a voulu nous dire ? Dans notre vie d’aujourd’hui, est-ce que l’on est confronté aux mêmes questions ? Aux mêmes problèmes ?

    Pour terminer, on chante de nouveau puis on fait le signe de croix.

    Il arrive que l’on garde une trace de ce temps d’éveil à la foi mais ce n’est pas systématique. Cela peut être un coloriage, un collage, un bricolage pour illustrer ce que l’on vient de partager et en garder un souvenir…qui pourra se partager en famille.

    - Plusieurs célébrations ou messes en présence du prêtre de notre paroisse rythment notre année. ​

    Lors de certains temps forts, Il nous arrive aussi d’organiser plusieurs minis-célébrations très courtes à la chapelle avec les autres classes de maternelles. On suit sensiblement le même déroulement que précédemment.

    Catéchèse en CP

    Nous partons de la vie de Jésus pour aborder l'Amour, le partage, la confiance....

    Qui est Jésus? Quels sont les grandes étapes de sa vie? Quels sont les grands temps liturgiques (Toussaint, 8 décembre, Noël, Pâques, Pentecôte, Ascension).

    Nous avançons toute l'année sur les pas de Jésus.

    Une histoire, un passage de la vie de Jésus ou une parabole est raconté à chaque séance, suivi d'un moment de partage autour de l'histoire puis coloriage ou dessin pour se souvenir.

    Catéchèse en CE1

    A partir de la méthode diocésaine « Seigneur tu nous appelles » et 2 livrets, répartis en petits groupes, les élèves découvrent la création, partagent des temps de prière…

    Catéchèse en Cycle 3

    Au quotidien, dans notre classe, dans la cour de l’école, nous « raccrochons » des faits à la pensée de Dieu :

    1. Le pardon,
    2. L’excuse,
    3. Le partage,
    4. Etre sur le bon chemin,
    5. Ecouter son Ange gardien pour résister à la tentation, à la transgression des règles de vie de l’école, du Christ…

    Souvent, nous « offrons de beaux moments » de notre vie de classe que nous plaçons sur l’affiche « en chemin avec Marie vers Dieu ».

    1. Des sorties : Planétarium, messe de rentrée, Pâques…
    2. Des actions : Pièces jaunes, Bol de riz, vente de lumignons, chemin de croix avec les CM2…
    1. Coin prière
    2. Notre Croix et le rameau de buis dans la classe.
    1. En CM2, toutes les semaines, nous partageons notre caté grâce à notre manuel « Anne et Léo ».
    2. En CE2 et CM1, nous lisons et réfléchissons à partir de la méthode du « Verbe de vie », une méthode de méditation et de discussion autour des textes illustrés par des silhouettes (Comment rencontrer Dieu ? Comment rencontrer Jésus ? Comment prier ?), développement de l’intériorité. Les silhouettes sont un support visuel, prégnant, le programme suit le temps liturgique.

    Et nous avons la chance, ici, d’avoir un bâtiment « porteur », à l’intérieur comme à l’extérieur.

    1. Avec une chapelle, des statues dans les couloirs, une BCD avec de beaux vitraux.
    2. Des statues dans notre cour de récréation, deux cloches et une croix sur le toit de la chapelle et … l’empreinte spirituelle et réelle de la congrégation des Sœurs de Saint Charles.