-
Y KIDS
pour manipuler en petits groupes
pour apprendre avec des outils Montessori
pour un éveil à la diversité linguistique, anglais-français
Les élèves de maternelle apprennent en manipulant, en expérimentant, en recommençant autant de fois qu’ils en éprouvent le besoin intérieur. Selon les principes de la pédagogie Montessori, ils peuvent choisir leur atelier individuel parmi les propositions et absorbent la connaissance par cette manipulation, source de joie et de découvertes. La répétition fait partie du principe d’apprentissage de la pédagogie Montessori et permet d’accéder à un degré de compétence qui satisfait l’élève, nourrit sa confiance en soi et sa soif d’apprendre.
L’autonomie de l’élève se développe par la prise de responsabilités pour le bien commun, avec un respect du cadre de vie et de la communication avec leurs camarades. L’ordre, la beauté et le rangement font partie des principes de fonctionnement de la classe et de bonnes conditions de travail. Une classe de cycle conduit à cet apprentissage de l’autonomie et du vivre ensemble dans un univers partagé.
Pour développer leur concentration, le travail individuel et les exercices d’attention consciente sont un soutien, dans un contexte de petit effectif ce qui est ensuite plus facile en classe entière.
L’intérêt des jeunes enfants pour la nature et le vivant est riche d’enseignement. Un matériel de manipulation, des expériences et des échanges entre élèves contribuent à leur besoin de maîtrise de leur univers.
Ils sont sensibilisés à la langue anglaise par le discours de la maîtresse et évoluent dans le bain linguistique anglophone et francophone. Les programmes de 2015 indiquent que « les enfants de maternelle vont découvrir l’existence de langues dans des situations ludiques auxquelles ils pourront donner du sens ; ils prennent conscience que la communication peut passer par d’autres langues que le français. ». Ils apprennent donc à communiquer en anglais.
Notre travail d’équipe maternelle nous permet d’harmoniser nos progressions et de coordonner les compétences à travailler en manipulation avec nos apprentissages en classe entière et de solliciter les intelligences multiples de nos élèves.
Plus que tout, nous avons voulu une solution innovante en accord avec les choix pédagogiques de notre école et les besoins de nos élèves ! Nous voulons leur offrir le meilleur des découvertes en éducation. Chaque élève de maternelle aura accès à ces ateliers. -
Nous sommes heureux de vous annoncer que le SAMEDI 16 MAI 2020, nous organisons une journée des anciens élèves à l'occasion des 100 ans de l'école et des 190 ans de présence des Soeurs St Charles sur le site de Charly.
POUR PARTICIPER A CES FESTIVITES, donner son adresse mail sur : anciensdestcharles@gmail.com
VENIR A LA REUNION DE PREPARATION : Mardi 4 février 2020 à 20h30 , salle du restaurant scolaire, Ecole St Charles.
PREVENIR TOUTE PERSONNE ANCIEN ELEVE DE ST CHARLES pour lui permettre de s'inscrire. -
Charly, le 2 septembre 2019
FIRST NEWSLETTER
Après ce bel été, nous espérons que vous êtes prêts pour une nouvelle année pleine de joies et d’apprentissages pour vos enfants. Je vous souhaite une bonne reprise et la bienvenue aux nouvelles familles ainsi qu’à nos deux nouvelles enseignantes : Sandrine CORDIER et Séverine BLANC.NOTRE PROJET D’ETABLISSEMENT
Une école où les personnes se rencontrent, communiquent et s’enrichissent mutuellement.
Une école pour éveiller l’enfant à l’intériorité, à la prière, à la rencontre
Une école où la pédagogie est multiple pour s’adapter aux enfants d’aujourd’hui.
Notre thème « Prendre soin » et
nos projets pour 2019-2020Une école de vie
L’autonomie de l’élève se développe par la prise de responsabilités pour le bien commun, avec un respect du cadre de vie et de la communication avec leurs camarades.
Cette année en maternelle, les élèves bénéficieront de nouveaux ateliers de cycle qui conduisent à cet apprentissage de l’autonomie et du vivre ensemble dans un univers partagé (la classe de cycle au RC). Dans cette classe, les élèves seront sensibilisés à la langue anglaise par le discours de la maîtresse et évolueront dans le bain linguistique anglophone et francophone. (voir la fiche « Classe de cycle » ci-jointe)
Pour développer leur concentration, le travail individuel et les exercices d’attention consciente seront un soutien.
Toutes les classes de maternelle travailleront la méthode d’attention consciente avec Déborah d’Hostingue inspirée par Eline Snel, « Calme et attentif comme une grenouille ».
Les élèves du CP au CE 2 participeront à des ateliers philo avec nos intervenantes Anna et Lucille.
L’éducation à la relation affective sera abordée auprès des CM2 par des éducatrices spécialisées.Une école catholique
A partir de la mi-septembre, chaque mardi, la chapelle sera ouverte de 8h20 à 8h30 pour un temps de prière et de louange auquel vous êtes tous invités ainsi que vos enfants. Ce temps de partage est un vrai bonheur et je vous invite à venir le découvrir pour vous ressourcer avant de commencer votre journée. Une méditation, une prière, un chant, chacun trouvera ce qui nourrit son intériorité.
Des actions de solidarité seront proposées pour vivre la générosité.
Pour la catéchèse, afin de fonctionner en petits groupes d’enfants, nous avons encore besoin de parents catéchistes… n’hésitez pas à vous proposer auprès des enseignantes. Nous avons des méthodes « clés en main » et vous pouvez oser vous proposer, notre équipe vous aidera.Une école européenne
ENGLISH DAYS
Il y en aura une par période : chaque vendredi qui précède les vacances. Ces journées marquent notre engagement à mettre l’anglais au cœur de nos apprentissages et de nos habitudes. Ce jour-là, les enfants doivent venir habillés avec un haut blanc et un bas noir ou marine ce qui ressemble à un uniforme comme dans les écoles anglaises. Les enfants parleront anglais le plus souvent possible dans la journée, les classes auront des initiatives variées mais toujours centrées sur l’apprentissage de la langue ou de la culture anglosaxonne. Bien entendu, les primaires auront droit au « tea time » durant la récréation du matin !
LANGUE ANGLAISE
La langue anglaise est enseignée de la TPS au CM2 par les professeurs de l’école. Un nouveau professeur d’anglais rejoint l’équipe : Karine PACAUD. Elle interviendra auprès des élèves de primaire et prendra en charge les cours du pôle anglais en périscolaire. Nous renouvelons pour tous les élèves des classes de CM2 la préparation du diplôme de Cambridge pour les « young learners ».
Les élèves de maternelle utiliseront une nouvelle méthode, médaille d’Or au concours Lépine Paris International 2019, pour une approche dynamique et vivante avec l’aide du numérique.
Une école créative
CHORALE
Chaque mardi soir (CE2/CM1/CM2) et jeudi soir (CP/CE1), la chorale de l’école sera encadrée par Christelle DOY, spécialiste du Gospel et supervisée par Catherine AUBERT, professeur en GS, chaque mardi soir et jeudi soir.
JEU D’ECHEC OU ATELIER MUSICAL
De nouveaux ateliers sont proposés par l’association « Passion’Elan », sur la pause méridienne pour apprendre à jouer aux échecs en primaire ou pour faire de l’éveil musical en maternelle.DES SPORTS VARIES
Durant leur scolarité, les élèves découvriront Certainement le tennis, le tennis de table, le rugby, l’escrime, le hockey sur gazon… Les CM1/CM2 poursuivront l’opération SUPPORTER avec la région Rhône-Alpês-Auvergne.
Une école éco-responsable
Un comité de pilotage Eco-Ecole continuera son travail pour engager nos classes dans un projet, toujours centré sur la protection de l’environnement et l’écologie intégrale.
Pour les goûters de vos enfants, nous vous demandons de limiter les déchets et de vous référer à la fiche ci-jointe de conseils pour les goûters.
Dès le mois de septembre, nous engagerons nos élèves dans cette attitude et cette année, nous pouvons vous inviter au spectacle « Au commencement, le vert était dans la pomme », le 24 septembre à 20h, dans le théâtre de la propriété Melchior Philibert de Charly. Merci de nous réserver votre soirée !Une école active
Nous vous remercions par avance d’offrir un peu de temps pour le bon fonctionnement de l’école. Pour cela, vous avez le choix entre participer à l’APEL (association des parents d’élèves) ou à l’OGEC (organisme de gestion), aider lors des fêtes et sorties, animer le catéchisme, participer aux matinées bricolage, mettre votre savoir-faire professionnel au service de l’école… alors soyez nombreux à vous engager à nos côtés, pour vos enfants ! Il y aura de la joie pour tous !!
Petites News de l’été :
L’équipe d’ASEM sera la même puisque 3 contrats ont été transformés en CDI et nous en sommes ravis !
Notre OGEC a permis la réalisation de travaux durant l’été : peinture de la 1ère salle de cantine, mise aux normes des 3 montées d’escalier pour l’accueil des personnes en situation de handicap, travaux d’élagage et débroussaillage.
Nous avons renouvelé des ordinateurs et fait l’achat de 2 nouveaux TBI pour la MS et la classe de manipulation MS/GS.
Afin de vous présenter tous les projets particuliers à chaque classe, nous vous remercions d’assister aux réunions de parents, cette réunion est indispensable et la présence d’un parent par élève est requise. Aucun rendez-vous individuel ne remplacera ce temps de réunion et ne sera accordé.
Nous espérons que chacun de nos élèves passera une bonne année dans la joie de partager et d’apprendre.
En attendant de vous rencontrer, recevez mes salutations respectueuses et dévouées et mes meilleurs souhaits de rentrée.
Christine MAJOREL-PLOYE
Chef d’établissement de l’école St Charles
DIRECTRICE: Christine MAJOREL–PLOYE.PRESENTATION GENERALE DE L’ECOLE pour 2019-2020
Permanences de la directrice : Mardi, Vendredi de 8h30 à 16h30 et chaque soir après 16h30
ORGANISATION DES CLASSES :Mini-classe passerelle : Aurélie RECULET
Petite section : Christine MAJOREL-PLOYE- Roselyne JORANT
Moyenne section : Caroline SACHOT
Grande section :Catherine AUBERT
CP : Nadège PAIXAO
CP/CE1 : Séverine BLANC
CE1: Odile MARTIN
CE2 : Marie MODAT
CE2/CM1 : Elise OLIVIER
CM1/CM2 : Marion BLANC-JOUVAN – Sandrine CORDIER
CM2 : Clara BRACONNIER -
Dernières informations
- Tout afficher
- Notre actualité
- Projet Européen
- Lettre de rentrée